一、市场营销专业人才培养方案研讨

为提高专业人才培养方案的针对性，市场营销教研室依据专业人才需求供给的调研结果，围绕“校企共建产业学院，形成数智化职业教育体系，培养数智化高技能人才”进行深入探讨，并达成以下五点共识：

一是要建立“通用复合型课程+基础工具课程+核心岗位技能课程+企业课程+实训课程”的复合型课程体系。

二是要通过AI协助数据分析、制定营销策划开展精准营销；利用AR\VR等数字化技术赋能营销场景化、沉浸式的生产型实训，形成虚实结合、软硬兼备的实训体系。

三是要以产业学院为平台，充分融合校企师资队伍，构建教学共研、体系共搭、课程共授的双师型师资体系。

四是要一师一企，贯通实习与就业，真岗实练成就复合型高技能人才培养，实现高质量就业。

五是要整合资源，数字赋能，教研资源多渠道融合，教学成果及时转化，考核评价数智化。

图1市场营销教研室专业人才培养方案修订研讨

二、职业教育如何赋能新质生产力

2024年1月，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”。新质生产力，是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态，新质生产力的形成，归根到底要靠人才。

职业教育如何赋能新质生产力，既是发展的命题，也是改革的课题。社会变迁及产业转型造就人才需求变化，教育发展必须面向新质生产力发展的人才需求，将专业建在产业链上。以优化专业布局为抓手，推动职业教育与新质生产力契合发展。在此背景下，以壮士断腕之决心，申报《全媒体广告策划与营销》专业。

一是发挥营销专业建设优势。二十年的专业、课程、教育教学经验与沉淀，建设基础雄厚。

二是符合产业发展趋势。增强专业与产业的匹配度、与社会的适应度，进而提升专业的吸引力，增强职业教育适应性。同时也符合学校专业发展布局方向。

三是独特的地域文化。近年来，长沙因其独特的文化和创新力，被联合国教科文组织授予“媒体艺术之都”的称号。截至2023年12月数据，本专业目前已经在23个省市直辖市开设，开设学校56所，在湖南省只有湖南商务职院开设该专业，发展潜力较大。

四是如何培养复合型、创新型并能运用AI的专业人才。充分认识并主动适应新质生产力发展对人才培养的内在需求，优化课程结构和内容，突出“创造性、技能性、职业性”；强化师资队伍建设，培养具有解决行业企业疑难杂症的能力的“双师型”优秀教师；构建产教融合新生态，教学做训创研一体化的实践教学体系。推进人工智能、大数据等关键数字技术，开展文化、营销与艺术设计等多学科专业融合的知识和技术创新体系。

图2市场营销教研室新专业申报研讨